Ты Кубань - ты наша родина - разработка внеурочных мероприятий - Методическая копилка

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Раздольненская средняя общеобразовательная школа № 23

Единый классный час, посвящённый дню образования Краснодарского края

«Ты, Кубань, ты наша Родина»

Подготовили:

Глотова С.И.,

учитель кубановедения

МБОУ СОШ № 23

Цель урока:

Сформировать у учащихся целостное представление о Кубани как о самобытной в плане истории, культуры, этнографии части Российской Федерации.

Воспитывать гражданственность, гордость за свою малую Родину.

Оформление урока:

-запись на доске девиза мероприятия

-Гимн Краснодарского края,

-Народные кубанские песни,

-карточки с названиями национальностей и народностей,

-карточки с пословицами,

-элементы цветка подсолнуха.

Ход урока:

Организационный момент.

Перед началом урока звучит песня Кубанского казачьего хора «Ой да Краснодарский край»

Звучат фанфары

Вступительное слово учителя: Дорогие ребята, мы рады вас приветствовать на едином классном часе «Ты, Кубань, ты наша Родина!». 13 сентября день рождения Краснодарского края.

В этот день ЦИК СССР принял Постановление о разделении Азово-Черноморского края на Краснодарский край и Ростовскую область.

Эта дата традиционно считается Днем образования Краснодарского края.

Исполнение Гимна Кубани.

Учитель: Ребята, сегодня мы предлагаем вам отправиться в путешествие по страницам истории Кубани, и своими глазами увидеть все события, которые происходили на Кубани до образования Краснодарского края. Итак, готовы?

Ответ детей.

Для того, чтобы отправиться в путешествие нам нужно всем вместе произнести заветные слова. (Читают слова девиза на доске).

Девиз: Ты цвети, моя Кубань!

Становись все краше

Не уронит честь казачью

Поколенье наше.

1 станция «Население Кубани».

Учитель: Ребята, мы прибыли на станцию «Население Кубани». Здесь мы вспомним о том, какие народы проживали на нашей территории в далекие времена.

Ребята, а почему наш край называют многонациональным?

Ответ детей.

Учитель: Да, действительно, в нашем крае проживает много национальностей.

В разные времена на территории нашего края проживали люди разных национальностей, народностей. Это – скифы, меоты, киммерийцы, сарматы, гунны, греки, ногайцы, адыги и наконец, казаки.

И сейчас мы вам предлагаем поиграть в игру «Самый внимательный».

Игра «Самый внимательный».

Используя карточки с названиями разных национальностей и народностей участники двух команд должны отобрать названия тех национальностей и народностей, которые проживали на территории края, исключив посторонние. (Проводится игра на скорость и точность ответов).

Учитель: Молодцы, ребята! Вы хорошо справились с этим заданием, а теперь мы отправимся дальше в путешествие. Нас ждет станция «Заселение Кубани». И снова мы произнесем слова …(читают девиз урока)

2 Станция «Заселение Кубани».

Учитель: Ребята, мы с вами попали в 18 век. Именно в это время земли Кубани стали осваивать наши предки. Именно в это время на Кубань поселились казаки. Казаки имели свой уклад жизни, свои обычаи и традиции и свой язык- кубанский говор.

И сейчас мы вам предлагаем послушать небольшие сценки из жизни казаков.

(дети обыгрывают казачьи сценки)

Учитель: Ребята, на этой же станции мы выполним еще не одно задание. Предлагаем вам игру «Собери кубанскую пословицу».

(Игра проводится для следующей группы участников)

Добрый казак не брезгает,-.....(что попало, то и трескает.)

(На разрезных карточках написано начало и окончание пословицы. Участники команд должны быстро и правильно собрать пословицу. Выполнив задание, каждая команда зачитывает свои пословицы).

Учитель: А теперь, все вместе будем отгадывать загадки.

- Не казак , а с усами , о четырех ногах, а не конь . ( кот )

- Пришли казаки без топоров, срубили избу без углов. ( муравьи)

-Темная конюшня полна белых коней. ( рот и зубы )

-Лохматый казак , посередине кушак ,по двору ходит, порядок наводит . ( метла) .

Крепка , звонка , да отточена .Кого поцелует, тот и с ног долой . (сабля).

-На чужой спине едет, на своей груз везет . (седло).

Учитель: Ребята, вы много интересного узнали о казаках на этой станции. Но нам пора отправляться дальше в путь. Снова произнесем слова…(читают слова девиза)

3.Станция «Образование Краснодарского края»

Учитель: Ребята, нам с вами очень повезло, что мы живем на Кубани, лучшем уголке России. И наша задача приумножать его красоту и богатство от года к году. Будущее края, его судьба в ваших руках. От вас зависит каким он станет через несколько лет. Попробуйте рассказать о том, что уже сегодня, сейчас, могут сделать кубанские школьники, чтобы земля Кубани становилась краше.

Учащиеся в парах обсуждают вариантов ответов, а затем свои высказывания записывают на заготовленных листочках подсолнуха. После этого выходят и зачитывают свои предложения, прикрепляя свой лепесток к общему изображению подсолнуха на магнитной доске.

Пройдёт совсем немного лет, и вы с гордостью скажете: «Я - гражданин России». А потом с не меньшей гордостью добавите: «Я - уроженец Кубани». Пройдите по знакомым улицам и тропинкам. Постойте, склонив голову, у обелиска в центре села. Вслушайтесь в торопливый лепет реки, в звонкий птичий разговор. Всмотритесь в лица людей, которые вас окружают. Всё это - ваше, самое близкое и дорогое. И даже если судьба забросит вас далеко от этих мест, вы всё равно будете стремиться сюда всем сердцем. Здесь - ваши корни. Родина начинается здесь.

Настало время поздравить наш край с днем рождения: