Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Раздольненская средняя общеобразовательная школа № 23

 

 

 

 

 

 

 

 

Единый Всекубанский классный час

 «Краю – 75: помним, гордимся, наследуем»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель кубановедения

                    Глотова С.И.,

 

 

 

 

.

 

 

 

    Цель урока:

Сформировать у учащихся целостное представление оКубани как о самобытной в плане истории, культуры, этнографии части Российской Федерации.

Воспитывать гражданственность, гордость засвою малую Родину.

 

Оформление урока:

-запись на доске девиза мероприятия

-Гимн Краснодарского края,

-Народные кубанские песни,

-карточки с названиями национальностей и народностей,

-карточки с пословицами,

-элементы цветкаподсолнуха.

 

Ход урока:

 

Организационный момент. На доске цитата урока: Ты весной чудесен,
                                                               Летом щедр, как в сказке,
                                                                    Край хлебов и песен —
                                                              Край наш Краснодарский!
                                                                                      В. Подкопаев

СЛ 1

 Звучит припев песня Кубанского казачьего хора «Ой да Краснодарский край»

(во время звучания песни на экране транслируется видео с обзорами Кубани,)

После окончания звучания песни вступительное слово учителя:

СЛ 2, СЛ 3

Среди необозримых просторов нашей Родины есть место, где мы живем.

Это место – Краснодарский край. Когда мы слышим эти слова, перед глазами возникают шумящие пшеницей и подсолнечником раздольные поля, богатые своим разнотравьем степи, наливающийся под южным солнцем живительным соком виноград, опоясанные садами станицы и города, покрытые изумрудными коврами лесов горные вершины, многолюдные пляжи. А кто-то вспоминает шумные городские улицы, мощь фабрик и заводов, достижения в науке и спорте и, конечно, кубанские песни.

СЛ 4

Край мой милый – поля, перелески,
Стойкий запах полыни, хлебов
Вечных речек равнинные всплески
Ты взрастил в моём сердце любовь.
Как бы жил я, мой край ненаглядный,
Без любви к тебе, как бы я жил…

- Сегодня первый урок в новом учебном году, и мы посвящаем его нашей малой родине – Краснодарскому краю.

Ребята, скажите, какую дату отмечает в этом году Краснодарский край?

(Ответ детей)

СЛ 5

Учитель: Да, конечно же, 13 сентября 2012 года нашему родному краю исполняется 75 лет со дня его образования. Следовательно, и тема  нашего урока  сегодня «Краю 75 лет: помним, гордимся, наследуем!». \

СЛ 6

Учитель:  13 сентября 1937 года ЦИК СССР принял Постановление о разделении Азово-Черноморского края на Краснодарский край и Ростовскую область.

Эта дата традиционно считается Днем образования Краснодарского края.

Исполнение Гимна Кубани.

Учитель: Уважаемые старшеклассники, сегодня мы предлагаем вам отправиться в путешествие по страницам истории Кубани, и своими глазами увидеть все события, которые происходили на Кубани до образования Краснодарского края, как развивался Краснодарский край после и как сейчас живёт современная Кубань.

 

1 станция «Население Кубани».

Учитель: Ребята, мы прибыли на станцию «Население Кубани». Здесь мы вспомним о том, какие народы проживали на нашей территории в далекие времена.

 Ребята, а  почему наш край называют многонациональным?

Ответ детей.

Учитель: Да, действительно, в нашем крае проживает много национальностей.

В разные времена на территории нашего края проживали люди разных национальностей, народностей.  Это – скифы, меоты, киммерийцы, сарматы, гунны, греки, ногайцы, адыги и наконец, казаки.

    И сейчас мы вам предлагаем поиграть в игру «Самый внимательный».

Игра «Самый внимательный».

Используя карточки с названиями разных национальностей и народностей  участники двух команд должны отобрать названия тех национальностей и народностей, которые проживали на территории края, исключив посторонние. (Проводится игра на скорость и точность ответов).

Учитель: Молодцы, ребята! Вы хорошо справились с этим  заданием, а теперь мы отправимся  дальше в путешествие. Нас ждет станция «Заселение Кубани». И снова мы произнесем слова …(читают девиз урока)

 

2 Станция «Заселение Кубани».

Учитель: Ребята, мы с вами попали в 18 век. Именно в это время земли Кубани стали осваивать наши предки. Именно в это время на Кубань поселились казаки. Казаки имели свой уклад жизни, свои обычаи и традиции и свой язык- кубанский говор.

И сейчас мы вам предлагаем послушать небольшие сценки из жизни казаков.

(дети обыгрывают казачьи сценки)

1)Фэдул, шо  губы надув?

-кафтан прожег

-можно зашыть?

-та иглы нэма

-а велыка дыра?

-одын ворот остався.

3)Фома, шо из лиса нэ идэшь?

-да, мидвидя поймав

-так вэды сюда

-та вин нэ йдэ

-так сам йды

-та вин мынэ ны пускае.

 

2)-Сынок, сходы за водычкой на ричку

-брюхо болыть

-сынок, иды кашу исты

-що ж, раз мате каже- надо идты.

4)кума

-га

-От у вас собакы зли, сем штук- напало- еле перегавкала.